Préparation Opérationnelle à l’Emploi

Objectif général

Combler l’écart entre les compétences détenues et celles que requièrent les postes visés.

Ainsi, les objectifs opérationnels visés sont les suivants – Ils sont adaptables selon le niveau de la personne ou des personnes, mais aussi en fonction du poste visé :

Acquérir des compétences linguistiques et techniques liées à un poste de travail.
Échanger avec ses interlocuteur·rices dans le cadre de son activité professionnelle.
Connaître et utiliser différents outils, matériels et supports utilisés en situation professionnelle.
Se préparer aux épreuves pratiques du DELF.

Public

Cette formation est destinée à des demandeurs et demandeuses d’emploi allophones repéré·es par un employeur mais dont la maîtrise de la langue française constitue un frein à l’embauche.

Prérequis : être inscrit·e à France Travail.

Cette formation est mise en place sur demande du futur employeur auprès de son conseiller ou sa conseillère France Travail Entreprise.

Méthode et moyens

6 modules constitués chacun de temps en centre de formation et d’une période de stage en entreprise, sur le poste visé.
Réalisation de tâches en lien avec son métier.
Echanges entre le formateur ou la formatrice et le ou la responsable d’équipe au sein de l’entreprise
Mises en situation orales et écrites en lien avec son métier
Mises en situation de travail

Contenus

Outre les thématiques des 6 modules définies puis validées par l’entreprise, les séances présentent systématiquement des activités ritualisées en lien avec l’apprentissage de la phonétique, de la lecture et de l’écrit.

La formation est conçue de manière modulaire. Les contenus seront adaptés au niveau de départ des participant·es. Les apprentissages sont pensés en « spirale » : certaines thématiques sont reprises plusieurs fois, de manière différente.

Tout au long de la formation, les échanges entre l’entreprise et la formatrice ou le formateur permettent d’adapter les contenus aux besoins du poste et de l’apprenant·e.

Compétences transversales :

Utiliser les supports (documents, mises en situation, vocabulaire) fournis par l’entreprise et le tuteur ou la tutrice de l’apprenant·e pour se les approprier et en user sur le lieu de travail.
Maîtriser les points de langue abordés (grammaire, vocabulaire, phonétique).
S’approprier des techniques d’apprentissage et de mémorisation.

Évaluation des acquis