95% DE SATISFACTION
69% DE RÉUSSITE
97% DE RÉUSSITE AU DILF
75% D’ASSIDUITE
Objectifs
- Communiquer simplement avec des interlocuteurs et interlocutrices bienveillant·es, sur des sujets de son environnement immédiat, scolaire et personnel.
- Comprendre des textes ou discours simples sur des sujets concrets courants, reconnaît les informations utiles dans un écrit scolaire ou un courrier.
- Ecrire une suite de phrases et d’expressions simples sur son environnement proche, ses projets de formation.
- Reconnaître certains usages et éléments fondamentaux de la culture française.
Public
- Mineur·e·s non-accompagné·es reconnu·es et pris·es en charge par la CEA, de niveau A1.1 minimum à l’écrit et A1.1 ou A1 à l’oral, ou non-scripteur·rices.
- Groupe de 12 stagiaires maximum.
Pas de prérequis.
Méthode et moyens
- Implication active des apprenants
- Ateliers de soutien personnalisé
- Approche interculturelle
- Sorties pédagogiques
- Ateliers informatiques
Contenus
En lien avec la vie quotidienne
- Savoir se présenter et donner ses coordonnées.
- Parler de soi (activités quotidiennes, goûts, habitudes).
- Décrire un lieu familier, s’orienter sur un plan, utiliser les transports en commun.
- Parler de sa santé, prendre un rendez-vous par téléphone.
- Lire et écrire des textos pour informer.
- Engager et participer à des échanges sur des sujets familiers et concrets (environnement, sport, etc.)
- Demander des informations, prendre des notes (informations transmises par téléphone ou dictées).
- Comprendre des écrits simples (panneaux, plannings, formulaires, courrier).
- Comprendre et compléter un formulaire simple.
- Rédiger un court texte informatif ou explicatif (note, mail simple).
En lien avec la vie scolaire
- Réaliser une courte présentation orale.
- Demander des informations, prendre des notes (informations dictées).
- Comprendre des consignes et reformuler ce qui est compris notamment dans un écrit scolaire.
- Comprendre et employer des mots et expressions en lien avec un domaine professionnel, pour se préparer à l’apprentissage, en particulier dans le domaine de la cuisine.
- Comprendre des écrits simples (extrait de manuel, mot dans un cahier de liaison).
- Engager et participer à des échanges sur les projets scolaires.
- Comprendre et compléter un formulaire simple.
- Rédiger un court texte informatif ou explicatif (rédaction)
- Apprendre à apprendre (développer ses compétences d’apprenant·e, ses méthodes et outils) : se relire, s’écouter, s’autocorriger, s’autoévaluer, développer les moyens mnémotechniques.
- Mieux comprendre le fonctionnement d’un établissement scolaire et du système scolaire.
- Savoir communiquer avec les acteurs de la vie scolaire ; connaître leurs rôles.
Compétences de base en lecture écriture
- Connaitre le nom des lettres et l’ordre alphabétique.
- Connaître la correspondance entre minuscules et majuscules d’imprimerie, entre minuscules et majuscules cursives.
- Distinguer la lettre et le son qu’elle transcrit.
- Connaître les correspondances régulières entre sons et graphies simples et complexes.
- Repérage et identification de syllabes.
Compétences en numératie
- Utiliser les 4 opérations et la règle de trois.
- Se servir des nombres entiers.
- Réaliser un calcul simple à la main et avec une calculatrice.
- Utiliser les unités conventionnelles.
- Utiliser les techniques de base du calcul mental.
- S’orienter dans l’espace ; lire un plan, une carte, un schéma et en extraire des informations utiles.
- Délimiter les espaces en respectant les consignes.
- Vérifier un résultat, repérer des erreurs de calcul.
- Utiliser les unités de temps ; comprendre un planning et renseigner des horaires.
- Résoudre des problèmes simples oraux ou dessinés et/ou présentés sous forme de jeux.
- Prélever et opérer des mesures à l’aide des unités et des instruments de mesure appropriés.
- Opérer les mesures avec des objets naturels.
- Reconnaître et dessiner les formes géométriques.
- Dessiner en agrandissant ou en réduisant les dimensions des figures.
Compétences numériques
- Utiliser sa messagerie électronique (recevoir et envoyer un email ; joindre un fichier, le sauvegarder sur une clé ; ranger sa boîte de réception).
- Utiliser des supports numériques pour apprendre le français (applications mobiles, sites, dictionnaires et encyclopédies en ligne).
- Utiliser un réseau social pour communiquer en français (Whatsapp, Signal)
- Utiliser un logiciel de traitement de texte et créer un support pour une présentation en classe.
- Connaître et prendre conscience de l’importance de l’identité numérique aujourd’hui.
- Utiliser un environnement numérique de travail pour créer et partager des ressources.
Préparation au DILF
- Comprendre l’organisation de l’examen.
- Gérer son temps.
- S’entraîner sur des exemples d’exercices relevant des 4 compétences.
- Réaliser un examen blanc.
De manière transversale
- Comprendre et s’approprier les valeurs de la citoyenneté au travers des thématiques du quotidien (vivre-ensemble, tri des déchets, entraide, etc.), mais aussi des usages et éléments fondamentaux de la culture française.
- Développer la confiance en soi pour devenir plus autonome dans sa vie quotidienne et scolaire.
Évaluation des acquis
- Une évaluation initiale permet de déterminer le niveau de langue acquis.
- Une évaluation formative sur les points essentiels vus en cours.
- Une évaluation finale en fin de parcours.
- Une autoévaluation en fin de session.
Suite de parcours
Les apprenant·e·s intègrent ensuite un parcours scolaire au sein de l’Éducation Nationale.
Horaires
- 2 sessions semi-intensives en entrées et sorties permanentes, d’une durée de 4 mois à raison de de 10 heures hebdomadaires pour 2 groupes, soit un total de 20 heures de face-à-face pédagogiques hebdomadaires.
- 16 heures d’accompagnement à l’orientation scolaire et professionnelle par session.
Modalités
Intervenant·e : Formateur·rice FLE diplômé·e et expérimenté·e
Formation collective
Durée : environ 150 heures selon le groupe intégré / Tarif : financement CEA
Lieu : à définir, Strasbourg
Passation possible du DILF en fin de session, selon le niveau
Accueil de personnes en situation de handicap
Les locaux de l’association Contact & Promotion sont adaptés à l’accueil des personnes en situation de handicap.
Nous contacter :
Madame Aline RAPP – 07 83 62 95 56